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今天咱们来学习这本书，叫作《斯坦福大学最受欢迎的创意课》。创新是一个特别热门的话题，因为所有的企业都需要创新。但是一提到创新，很多人就会想到说我要找到更高精尖的人才，我要找到更聪明的人，我自己要变得更加富有创意。这种想法其实是有问题的，因为真正的创新不是靠个别聪明的人来完成的，而是靠一个整体的机制来完成的。

在斯坦福这样的大学里边所教授的这门课程里边，给我们很多的系统，通过系统才能够保障创新的结果。举个例子你就明白了。崔永元跑到美国去学好莱坞怎么拍电影，回来以后我们俩聊了一次。他跟我讲，他说，人家好莱坞的电影才真正的叫作好莱坞电影工厂，人家不是靠个别聪明人在拍片子，人家是靠一个机制在保证这个片子的成果。

比如说一个年轻人拿着一个创意到好莱坞去寻找投资人，说我要拍这个片子。投资人没有时间跟他谈，告诉他说，回去把你的想法写成一句话给我。这人回去琢磨，写成一句话，好了，我要拍一部发生在公交车上的生死劫。什么片子？这个叫《生死时速》。然后投资人一看，有意思，有想像空间，挺好。那回去之后，把它写成三句话给我。

写成三句话给我意味着什么呢？这个故事的道德前提就已经出现了。这要参看另外一本书叫作《故事的道德前提》。所有好莱坞的电影都有一个道德前提，用三句话说清楚。这个人一开始不知道什么什么的情况下，他的人生出现了什么样的困难，然后某一个时刻他突然领悟到什么什么对我才是最重要的，然后他的人生发生了怎么样的转变。这就是三句话把这个故事讲明白了。

投资人一看说，不错呀，好，回家写一页纸。写成一页纸的故事梗概，这故事梗概一旦拿回来之后，这事跟你基本没关系了。怎么办呢？找来十几个编剧，大家坐在一块，现在开始聊天。这个开场应该怎么做，然后中间出现什么挫折，哪个地方又地震了，然后来了什么东西。把这个故事整个聊一遍聊出来。这十个人你注意都是高手，都是那些有的擅长写音乐部分，有的擅长写台词，有的擅长写动作，有的擅长写情感。故事聊完了，速记员记下来，整个剧本就有了。

剧本有了以后，好了，回家休息。休息一个礼拜，一个礼拜完了之后回来开什么会呢？开推翻会，什么叫推翻会？每个人都得讲这剧本不行，这个不行，拿掉。这个预算达不到，这个太老套了，这个过不了审。所有的意见都出来了，好，全划掉，划掉。这下大家都很沮丧，说完了，这剧本不行了。

没关系，回家再休息，休息一个礼拜回来再开建设会。你刚才不是说不行么，那么现在改，怎么改？你的建议是什么？每个人来提出自己改的建议。好了，这个剧本又出现了。出现了以后回家休息一个礼拜，回来再推翻，推翻之后再建设，建设之后再推翻。至少三轮推翻和建设，这时候你觉得这个剧本怎么样，是不是能够达到八十分的水平了？

然后我们再来讨论说找谁来做导演，找谁来做演员。这时候无论你找斯皮尔伯格还是找汤姆·汉克斯，什么乔治·克鲁尼，这些人的任务都只是让这个剧本从八十分到达一百分的这个过程。所以好莱坞的片子是稳定的，因为他们提供给导演的本子就已经是一个八十分的剧本。

所以创新是需要制度保障的，而不仅仅是靠某一个个人的天赋。这就是西方文明和东方文明之间一个非常大的差别。在这本书里边集合了几乎所有你能够听说过的创新、创意的方法，这本书的作者叫作齐丽阁教授。他是真的醉心于创新，他特别喜欢教创新这门课程。我们接下来就看看都有哪些方法。

首先他从一个笑话开始，他说有一天两个人在高尔夫球场上打高尔夫，打高尔夫的时候呢，有一个葬礼的队伍从球场边上经过，然后那个打高尔夫球的人就突然停下来，行注目礼，看着这个葬礼的队伍过去。过去以后，结果旁边那个同伴就说，你还挺懂礼貌的，说你怎么对这个人这么体贴啊？然后这个男士回答说，哎，这一点我起码还是能做到了，毕竟和她结婚也很多年了。所以大家能听出来，那是他老婆。老婆葬礼，他去打高尔夫球。这个美国式的笑话告诉我们什么呢？实际上笑话和创新是有着共同之处的，他的共同之处在于哪儿呢？就是都要学会从不同角度来看问题。当你能够学会从不同角度来看待问题的时候，其实你创新的基因就已经被调动起来了。

那么第一招，在这本书里给大家介绍的创新的第一招，是如何把很多不相干的东西联系成一个新的创意。很简单，这个德布诺教授用过，叫作平行思维法，它的方式是什么呢？比如说我是搞打印机的，我现在出一个词叫打印机。好了，麻烦你重新给我出一个词，你们谁给我出个词？什么都ok，有人讲鼻子。好，打印机和鼻子，请大家把打印机和鼻子联系起来，发明一个新东西。快，想，就借这个题目想。Ok，大家可以创意，创意出什么呢？比如说有人讲，能不能发明一个打印机，拿鼻子可以去摁开关？可以，记下来，很好，这是一招。

然后有人讲，打印机和鼻子，能不能我在那个打印机的墨盒里边放一点味道，然后不同颜色的这个墨盒对应着不同的味道。如果你闻到空气中苹果味出现了，绿色的墨盒没墨了。如果你闻到这个橙子味出现了，橘黄色的墨盒就没墨了。你看，这就是创新。所以当你能够把两个不同的东西联系起来的时候，我们说有可能新的创新就已经出现。这一招我在家里跟孩子经常一起玩，所以父母们没事拿这招回去跟孩子玩，他会特别开心。

我跟我儿子就经常这样说，我说一个词，他说一个词，他很上瘾。比如我说飞机，然后他说音乐，那好，我们就用飞机和音乐联想起来创造一个新东西。我说容介书院，然后那边有人说饮料，那么把容介书院跟饮料怎么结合起来做一个什么样的新产品等等。所以这是一个开发我们头脑风暴的一个可能。就是让我们能够把两样毫不相干的东西放在一起。

这里边有一个非常经典的案例，有一位教授在课堂上为了激发大家去做这样的创新，他甚至要求你在家里随便选两样日常用品把它做成一样新玩具。你们想想这样的课堂该多有意思。学生们回家就找各种各样的家庭日用品，把它做成新玩具，然后告诉大家说这个东西应该怎么玩。这就是激发大家创新的第一个方法，叫作把不相干的东西联系成新的创意。

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