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【善用自证预言激发潜能】

你有没有发现很多消极的人会说“我早就说过我是做不到的，你看我之前就说过了”，为什么很多人喜欢做一件事之前，首先预言说“不行不行，我做不到”？因为这样做的结果，无论事情做得成不成，至少我是一个有自知之明的人，至少我是一个能够预测自己方向的人。但是它带来的弊端就是人可能会做自我验证，你说出来这样的话，你就有倾向去实现这个东西。所以我们希望大家能够给自己做更多好的方向的自我证言，而不是更多糟糕的方向的自我证言。

教育心理学里有一个很重要的效应，叫皮格马利翁效应，这是通过实验来证明的。有一群心理学家，到教室里跟这个老师讲，你们班有几个特聪明的学生，我们测试过，他们的智商过人，分别是这个、这个、这个，点了几个人，实际上完全是瞎点的，根本就没有做任何统计。过了几年再来看这些孩子的成绩，你就会发现，凡是被那些心理学家点到的孩子，成绩都得到了大幅的提升。为什么？因为他们在老师的心目中不一样，老师觉得，人家心理学家都说过了，这几个孩子是不一样的，虽然他们不写作业，但是他们聪明。老师会有这种预先的假设，这也是一种自我证言的方式。这会导致对于孩子们做的事，老师归因的方向是不同的，从而跟孩子产生了完全不同的互动方法。

所以如果家长和老师能够认识到自己归因方面的谬误，能够转换归因的方式，给别人更多的希望，给别人更多积极的预期，这在教育方面是非常重要的一件事。

【警惕生活中的认知失调】

很多父母为什么喜欢打骂孩子？打骂孩子，肯定对于孩子能够学得更好没有帮助，你越打他、越骂他，他不是越傻吗？他就愣掉了，根本学不了东西。父母为什么要用吼、打骂的方法来管理孩子呢？唯一的好处就是能解决父母的认知失调。因为有的父母会觉得，自己是好父母，但是孩子却这么差，接受不了。我们不能够接受，自己是一个好父母，同时孩子又差这两个失调的事实，所以我们的解决办法就是去认为肯定是因为孩子坏、笨、不用心、不听话。所以很多父母最常讲的话就是“我有没有跟你说过”“我跟你说过多少次”，你看，他们强调的是自己的正确性，然后打骂孩子，证明是孩子的错而不是自己做得不对。这种方式对孩子的成长没有任何帮助，但是能够解决父母的认知失调。

再往工作讲讲。各位，为什么在工作中有那么多推卸责任的人？他们遇到了问题就推卸责任，说“这是老板的问题”“这是他们部门不配合”“这个孩子真是个傻子”……我们老把责任推卸给周围的人，为什么呢？因为我觉得我是一个职场精英，我觉得我是一个好人，但是这件事我好像干得不太漂亮，那就产生失调了。产生失调以后，第一个办法不是去想怎么样解决这件事情，让认知不失调，而是去改变自己的想法，让认知不失调。所以此时的想法就是“你们都是坏人”“我走哪儿都遇到坏蛋，所以我没办法”。如果你任由自己的大脑整天在认知失调的、非理性普遍存在的状态下，去解释你的人生，你是可以自圆其说，你都能够解释，但问题是，那些痛苦不会改变。你的生活会在那个“沉默的螺旋”中，不断地旋转下行，你会变得越来越糟糕。

伟人是什么样的？真正了不起的人，像我们说的孔子、王阳明、孟子这样的人，他们的特点是，就算他们认为自己的境界是很高的，就算他们在实际生活当中遇到了很多挫折，那些挫折根本配不上他们的学术理念和高度，那怎么办呢？努力。他们没有下功夫去解释，而是下功夫去努力推行一件事，“朝闻道，夕死可矣”，不断地用心去做，“必有事焉”“在事上磨练”，然后逐渐地让这两件失调的事情之间产生平衡，这才是真正解决认知失调的有效方法。但是我们特别喜欢用辩护的方法，来解决认知失调。因为这个方法来得更快，不需要努力，不需要遭受挫折，只要我把责任推卸给别人，推卸给孩子，推卸给同事、领导，推卸给教育体制，我就解决这个问题了。所以自我辩护跟我们的生活有很大联系。