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以下为《陪孩子终身成长》音视频演讲实录的部分内容，成为樊登讲书APP的VIP即可获得全部内容。

各位好，我们今天为大家讲述本周的新书，叫作《陪孩子终身成长》。我平常讲了有大概十几、二十本亲子类的书了。我在讲完这么多的亲子类图书以后发现，其实核心的问题就在于，我们怎么看待孩子，孩子究竟是一个机械体，还是一个生命体。这是完全不同的出发点。

这个世界上有一种学问，叫作简单的科学，有一种学问叫作复杂的科学。简单的科学是说，每一个事物可以分成很多个步骤，可以分成很多个部分，它的各个步骤和部分之间的因果关系清晰，可追溯。符合这种条件的就叫作简单科学。比如说我们要造一辆汽车，或者我们要造一个火箭。你看，火箭这玩意听起来已经非常复杂了，但是对不起，它依然是一个简单体系。因为它的每一个模块和模块之间，每一个零件，每一个软件，它都是因果关系清晰，可以追溯的。

但是，另外一种学问叫作复杂科学，就是混沌的，因果关系不明确。它是没法切割成一个一个的部分，然后把这每一个部分做好以后拼凑在一起，就形成了一个完美的结果的。比如说天气，比如说整个市场的经济，比如说计算机网络，或者我们一个人的成长和生命。所以，一个孩子从小到大成长的过程，他是更像一个简单的机械体，还是更像一个复杂的生命体？我相信大家都能够有判断。

【家长是园丁还是工匠？】

如果我们把孩子视作是像汽车一样的一个机器，那么我们用的手段一定极其复杂，就像那个丰田生产模式一样，每一个步骤不断地拧螺丝。孩子既然是一个机器，那我们来看：语文、数学、英语、跳绳，它就分成这么几个模块。

那语文不行就补语文，数学不行就补数学，英语不行补英语，晚上再陪你下楼跳绳。最后你会发现这个孩子语文也可以，数学也可以，英语也可以，跳绳也跳得不错。但是，这个孩子压根就不爱学习，觉得很痛苦，硬被你这样塞到了一个盒子里边，扔进了大学。等他大学毕业以后，可能会很颓废，他开始觉得没意思，干什么都没劲。

为什么呢？因为我们非得把这么一个富有生命的人，变成一个善于考试的机器。这就是我们用错了手段，我们对一个有生命的孩子用了简单体系的手段。

那反过来看，促成一个花园的发展，你不需要像一个造汽车的工程师那么使劲。只需要阳光、雨露、水，坐那儿喝杯咖啡欣赏它。它自己有生机，它会长出来。它最后可能长成森林，可能跟你想象的不一样，但是它会有自己的命运，它会有自己的生命力。这就是一个生生不息的复杂体系的特点。

【别为孩子的作业生气】

我们来看写作业这么一件事，我们就能够看得出来。就是大量的家长，在孩子上一年级以后开始紧张，说怎么能够帮孩子养成一个良好的学习习惯。然后很多人就出馊主意，说一年级是最重要的时候，一定要盯住他，帮他养成一个良好的学习习惯，等他学会了写作业就好啦。然后从一年级开始盯他写作业。糟了，这一盯他写作业，一下子就要盯到高三，都这样。因为只要你不盯，这孩子就开始放松。

孩子慢慢地学会什么呢？他觉得我就是一个需要被盯的人，没有人盯我，我写不了作业。然后很多家长特别奇怪，说平常都父慈子孝的，都特别开心，为什么一写作业就鸡飞狗跳，一写作业就生气，一股莫名的怒火就从后脑勺冒上来。

所以你现在想想看，孩子写作业的时候做错了题，或是不会做一道数学题，这是一件值得生气的事吗？这是一件很萌的事，是一件很好玩的事。你问他2加2等于几？他说等于5。因为大人不会犯这样的错，只有小孩才会犯这样的错。这才是正常的心态。但是问题是别人家的孩子做错了，我觉得好萌，很好玩，我的孩子做错了，我觉得太生气了，怎么能这样！

然后我就再问这些家长，你生气，你发脾气，你骂他，对他学这道应用题有帮助吗？家长其实很清楚，说没帮助。为什么呢？你试试看你学开车的时候，你老公坐在你旁边天天骂你，有助于你学开车吗？你越开越没信心，最后干脆说，我以后不学了。