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各位书友，大家好。

我们曾经说过，怎么样读老子的《道德经》。其实老子有两个非常好的学生，真正学到了老子的思想和智慧。一个就是庄子，他主要研究和喜爱的，是老子讲的那个“道”的境界；一个就是韩非子，他主要喜欢和研究的，是老子的“道”具体在政治上的运用。所以韩非子也解老和喻老。就是解释老子、比喻老子。

我们今天要给各位书友讲的，是怎么样读《庄子》。我们读一本书的时候，首先得了解一下作者。就是“知人”。然后我们得了解他的作品。就是“知书”。然后我们要了解他这本书里最重要的核心的内容。

一、知人

闲话少说，我们来读一下庄子的这个著作。要了解他的著作，首先还是老规矩，我们先来了解一下这个人。

01 穷

庄子这个人让我来概括，我觉得他的生平有几个重要的特点。从时间上来判断，庄子生于公元前369年，去世于公元前286年，这个时间段相当于楚威王和齐宣王的那个时代。这两个人大家熟，楚威王，芈月的父亲，齐宣王，好大喜功、滥竽充数的那个。

在这个时代，庄子名声很大，但是生活却很穷困潦倒，所以概括庄子生平的第一个特点，就是穷。庄子是真穷，这倒不是装的。

中国历史上，有些人喜欢装穷，你要想把文章写得好，把诗写得好，那你得生活窘迫，得贫困潦倒，大家才觉得你能把文章写得好，把诗写得好，所以很多人装穷。

庄子是真的，不是装的，何以知之呢？你看那个时候的知识分子，要么去做官，不做官，就去教书，没有别的出路了。庄子一开始也做了一个小公务员——漆园吏，管理生漆的一个小公务员。那个漆倒不是现在的油漆，就是那个粘结剂。后来不干了，所谓“当官不自由，自由不当官”，不当官之后他只能教学生去了。

庄子好像学生也不太多，为什么？因为我有意在《庄子》这个书里找他的学生的名字，只找到一个叫蔺且的，其他的学生连名字都没有。不像《论语》，孔子那些学生，有三千弟子、七十二贤人，里边有大富翁子贡、大侠客子路。孔子有两个学生口才极好，其中一个就是子贡，还有一个，就是白天睡觉的那个宰我。老师遇到什么麻烦，人家口才极佳搞外交，老师也不用多费心。

孔子这个老师，我觉得做得还是比较滋润的。庄子不行，官不干了，去教学，学生也没有几个，所以家贫。

有一次揭不开锅了，庄子去向监河侯贷粮，监河侯是肥缺啊。监河侯很讨厌庄子，但是不敢得罪他。知识分子不好多得罪的，得罪了他给你老编段子，这受不了。监河侯就跟庄子对付说，庄子，我现在粮食也不多了，秋天收获多的时候多给你点粮，再多给你点钱，行不行？

庄子就给他讲故事。各位书友，庄子是我们文化中真正的故事大王，讲故事的水平太高了。庄子就给监河侯讲故事，说我来的时候，不是在车沟里看见小鱼吗？鱼就跟我说，你看，我都快渴死了，弄瓢水吧，救救我。庄子说，一瓢水不顶用，我要么去找湖里的龙王商量一下，把你弄到湖里、海里，你在那儿多自由。鱼愤怒地说，等你把他们找到，我早都变成鱼干了。

大家看，他这个事从来不直说，编故事表达自己的这个意思。既然都揭不开锅借粮了，当然这个穷就无可置疑了。

另外一个事情也很能证明他穷的这个事。庄子见魏王，“衣大布而补之”。我每次看到这话都想笑，这穿着一个大长袍，上面都打着补丁，穿个鞋，好像带还拿那个草绳捆着，用岳云鹏的话讲，大概叫“疑似鞋”，我觉得这也不是真鞋了吧。

穷成这个样子，魏王就说，庄子，你好穷困潦倒。庄子说不不不，我穷是穷，但是我不潦倒。穷是生活状态，而潦倒是精神状态，我精神状态很好，我就像那个猿猴，只是落在灌木丛中，无法闪展腾挪，有机会让我回到大森林里边，你看看我的本事。所以我们说，庄子的第一个特点，就是穷。

02 傲

庄子生平的第二个特点就是傲。

我们刚才说的那个向监河侯贷粮，不就体现了他这种傲吗？人不能有傲气，但是不可以没有傲骨。所以在咱们中国文化中有这样一脉，以庄子、陶渊明、李白、苏东坡为代表，叫什么？“不肯弯腰摧眉事权贵”。